Video-biografia de Mozart

Els alumnes de 5è van treballar, durant el passat trimestre, la figura del compositor Wolfgang Amadeus Mozart. Vam començar formulant unes preguntes per a vore què ens agradaria saber d’este gran compositor. Vam classificar les preguntes per a vore com podiem montar la biografia correctament (al vídeo teniu totes les preguntes que van fer els alumnes), i entre les hores de música i les de informàtica van fer un treball de recerca d’informació.

Fer un treball de recerca és una feina complexa, sobretot si busquem dades concretes: s’ha de decidir en quin format serà més adequat buscar la informació (línies del temps, esquemes, textos), s’ha de classificar i buscar, s’ha d’entendre, i finalment s’ha de reformular la informació amb les nostres pròpies paraules per tal que es quede ben explicat en el vídeo que han fet entre tots.

A música hem fet una xicoteta feina d’expressió oral treballant el to de veu, la postura corporal i fent una reflexió de què és el que sentim quan ens posem davant d’una càmera o hem d’explicar alguna cosa davant d’altres companys (ací normalment eixen els nervis, la “por escènica” de cadascú, la sensació d’estar observats/jutjats pels demés…).

Ha sigut un treball molt complet on hem treballat aspectes que per a l’àrea de música són molt interessants.

Sense més dir, ací deixem el vídeo per a què el disfruteu:

Nova classificació dels instruments

Sempre hem conegut la classificació tradicional dels instruments, sempre hem parlat dels instruments de corda, de vent i de percussió. Però a 6è, que estem estudiant la música dels segles XX i XXI, mirem instruments moderns i ens adonem de que aquesta classificació es queda xicoteta i no és adequada per a incloure altres tipus d’instruments com els que van enxufats amb endolls (guitarres elèctriques, pianos elèctrònics…) ni per a altres instruments que ara es construeixen de manera diferent.

Estem estudiant, així, una manera de classificar els instruments que ens permet incloure tots els instruments, no només dels segles XX i XXI, sinò també d’altres cultures. Tots tenen el seu lloc en esta nova classificació.

Per a entendre-ho millor, mireu la presentació:

Classificació

Famílies d’instruments: Hornbostel i Sachs

Esta setmana parlarem de la classificació dels instruments, però inclourem també els instruments que hem anat estudiant estos dies: guitarra elèctrica, baix elèctric, violí elèctric, piano electrònic, theremin, ones martenot, contrabaix elèctric… on haurem de posar estos instruments? Feu clic damunt de la imatge si ho voleu saber!

 

Classificació Hornbostel i Sachs

Esta pàgina ens ajudarà també a entendre el per què de la classificació nova: http://fterensi.wix.com/families-instruments

Contem una òpera: “La flauta màgica” de Mozart

Com que el tema principal d’inici de curs és la veu, aprofitarem per a escoltar una òpera, però la contarem com si fora un conte, perquè ja voreu com la història realment és un conte molt fantàstic. Coneixereu personatges estranyíssims, bojos i estrambòtics. Ací deixo l’òpera de “La flauta màgica” de Mozart en format conte:

 

Powered by emaze