Setmana de confinament

Estimades famílies i alumnes:

Des de l’aula de música (ara virtual), espero que estigueu tots bé, malgrat la situació que estem vivint de confinament. Estic preparant una pàgina de recursos que podreu utilitzar estos dies per a poder seguir treballant la música des de casa, i que ens serviran tant per a repassar continguts com per a utilitzar la música de manera creativa i profitosa. Intentaré també que em pugueu donar feed-back de manera que els alumnes puguen comunicar-se amb mi en algún moment donat.

També aprofitarem per a anar penjant recursos i activitats que hem anat fent durant este trimestre, així que estigueu atents.

Si d’alguna cosa estic segura és que, inclus en estes situacions, on ens poden desbordar els nervis i la intranquilitat, la música és un element que ens ajuda moltíssim, emocionalment parlant, a mantindre la calma en esta situació.

Per tant, us invito a que estigueu atents a la nostra pàgina, així com a les diverses iniciatives musicals que s’estan duent a terme, com per exemple la iniciativa de COAEM, #músicaviral, per a preparar una cançó cada día per a eixir al balcó o a la finestra i tocar-la o cantar-la.

Ànim a tots/es!

Flipbook de flauta

Avui hem repartit i montat el llibre de flauta que resum tot el que hem estat fent durant este 2n trimestre amb el instrument. Els alumnes han de conservar-lo i guardar-lo dins d’una funda de plàstic cada vegada que no el gasten per a estudiar.

Aquest llibre s’enllaça mitjançant codis QR al Genially de reptes per a flauta que poden anar estudiant durant les vacances de Magdalena i durant el 3r trimestre.

Ací us deixem les dos coses: el flipbook en pdf i el Genially de reptes.


Punxa damunt per a descarregar-lo:

Realitza els reptes!

Programació familiar a Castelló 2019-2020

Fa poquet els nostres alumnes de 4 i 5 anys van anar al Museu de Belles Arts a fer un taller del que molt prompte podreu vore fotos ací al blog. Allí els van facilitar la programació familiar del 2019-20.

A Castelló tenim la sort de que tots els anys s’ofereix una programació molt econòmica per a famílies durant els caps de setmana. Este any, a més, a la programació tenim gent de l’altura de Ara Malikian o Capella de Ministrers. De veritat que és un luxe tindre una programació tan variada només per 4 euros per persona (més barat que el cine).

Ací us deixo la programació per a animar-vos. Aneu al teatre!


ivc-public-familiar-19-web

Cançó per a flauta: “Polca”

Avui hem repartit una nova cançó per a flauta amb la qual els alumnes poden seguir practicant el SI i el LA. És una cançó de Jesús Debón, del llibre “Siringa 1”, i es diu “Polca”.



A baix teniu el vídeo amb la cançó a la velocitat del llibre de flauta del que està treta, però baix del vídeo teniu tres velocitats més per a que pugueu practicar-la com més còmoda us parega.

NOTA PER A LES FAMÍLIES: l’objectiu no és que aconseguisquen tocar una cançó “a màxima velocitat”, sino que ho facen bé, seguint la pulsació i fent la digitació a un ritme que els resulte còmode, per tant és igual si aconsegueixen fer la cançó amb la versió ràpida o amb la lenta, el que compta és que ells la puguen fer seguida sense entrebancar-se massa.



“Polca” a velocitat moderada

“Polca” (velocitat moderada)

“Polca” a velocitat lenta

“Polca” (velocitat lenta)

“Polca” a velocitat molt lenta

“Polca” (velocitat molt lenta)

Darrera setmana de classes!

Esta darrera setmana de classes de música ens hem dedicat a fer activitats de llenguatge musical que ens ajuden a repassar conceptes. Això sí, ho hem fet amb activitats un poquet diferents i misterioses… atenció atenció, hem fet…

MÚSICA ENCRIPTADA


Amb els alumnes de segon cicle hem treballat partitures alfanumèriques, on hem de descobrir les notes de la partitura mitjançant codis i una taula:

Al final, calia endevinar la cançó de les partitures (eren melodies molt conegudes).


Amb els alumnes de 3r cicle hem treballat amb partitures deconstruides. Esta activitat és molt interessant perquè han d’ordenar els compassos de la partitura amb unes pistes donades que han d’aplicar.


Com veieu, es tracta d’activitats de raonament lògic que demostren la gran relació que hi ha entre la música i el pensament matemàtic.

Si voleu accedir a estos recursos i a molts més, no deixeu de visitar la fantàstica pàgina de la qual hem tret estos recursos: “Música encriptada

Visita a la UJI: alumnes de magisteri

Aquest mes passat de novembre els alumnes de 3r van pujar a la Universitat Jaume I per a visitar als alumnes de magisteri que actualment estan fent 3r. Havien preparat unes coreografies a la classe de música per a ensenyar-nos el que treballaven i explicar-nos quins elements de la música i quins valors estaven treballant.

El lloc on vam anar a veure’ls és l’aula de música, anomenada aula Matilde Salvador. Moltes gràcies per ensenyar-nos el vostre treball, als alumnes els van agradar molt les coreografies i compartir temps amb el que seran els futurs i futures mestres!