Comencem el segon trimestre treballant la música medieval i del Renaixement. També volem anar introduint l’ukelele a l’aula, per tant començarem a fer exercicis per a tocar-lo. De moment, quan puguem començar a rascar l’instrument, començarem amb aquesta cançó medieval.
Ací teniu l’acompanyament en un wix fet per Adelaida Ibàñez:
Comencem amb els assajos de l’Escola Canta! La primera cançó és un vals. Ací teniu els vídeos amb veu i sense veu per a poder practicar. També teniu el vídeo de la coreografia, que encara no hem fet a classe.
Recordeu que podeu accedir a tots els materials a l’enllaç que teniu a la barra lateral d’este blog.
A 1r comencem el segon trimestre amb una cançó divertida que es diu “Per les teulades”. Amb ella treballarem l’entonació de les notes SOL i MI, més avant penjaré més materials que farem servir per a esta cançó.
A 2n començarem el trimestre amb una cançó de la nostra terra, ja que el projecte d’este trimestre es diu “Música de la nostra gent”.
Esta cançó es diu “Jo sóc fill de la Rivera”, però li he afegit una lletra femenina per a donar protagonisme a l’altra part de la història, ja que tracta sobre una relació amorosa.
Ací teniu la partitura de la cançó i una instrumentació molt senzilla que durem a terme amb instruments de placa i palets xinesos.
Amb esta història de la flauta i un “Quizz” fet amb Genially, comencem el trimestre i introduim la flauta dolça a 3r.
Esta darrera setmana de classes de música ens hem dedicat a fer activitats de llenguatge musical que ens ajuden a repassar conceptes. Això sí, ho hem fet amb activitats un poquet diferents i misterioses… atenció atenció, hem fet…
MÚSICA ENCRIPTADA
Amb els alumnes de segon cicle hem treballat partitures alfanumèriques, on hem de descobrir les notes de la partitura mitjançant codis i una taula:
Al final, calia endevinar la cançó de les partitures (eren melodies molt conegudes).
Amb els alumnes de 3r cicle hem treballat amb partitures deconstruides. Esta activitat és molt interessant perquè han d’ordenar els compassos de la partitura amb unes pistes donades que han d’aplicar.
Com veieu, es tracta d’activitats de raonament lògic que demostren la gran relació que hi ha entre la música i el pensament matemàtic.
Si voleu accedir a estos recursos i a molts més, no deixeu de visitar la fantàstica pàgina de la qual hem tret estos recursos: “Música encriptada“
L’altre dia, a classe de música, vam aprofitar la sessió per a gravar una cançó que els alumnes de la classe de 5 anys A havien aprés amb Jaume. Vam aprofitar per a remarcar la importància del silenci i l’atenció quan estem gravant, i vam fer, també, alguns exercicis molt necessaris per a calfar abans de cantar: exercicis de respiració, d’impostació… jocs de veu que poden ser la introducció a una bona salut vocal.
Els alumnes s’ho van passar bé cantant esta cançó tan bonica. Escolteu-los!
Aquest mes passat de novembre els alumnes de 3r van pujar a la Universitat Jaume I per a visitar als alumnes de magisteri que actualment estan fent 3r. Havien preparat unes coreografies a la classe de música per a ensenyar-nos el que treballaven i explicar-nos quins elements de la música i quins valors estaven treballant.
El lloc on vam anar a veure’ls és l’aula de música, anomenada aula Matilde Salvador. Moltes gràcies per ensenyar-nos el vostre treball, als alumnes els van agradar molt les coreografies i compartir temps amb el que seran els futurs i futures mestres!
Avui Guillem, de 6é, ha vingut a les classes de 3r per a ensenyar-nos el seu instrument: el tabal. Guillem toca des de ja fa tres anys a l’escola de tabaleters i dolçainers, i ens ha tocat els ritmes de la marxa mora, la marxa cristiana i el ritme de Castelló.
Ací us deixem algunes fotos però properament us ensenyarem un video. Gràcies, Guillem!
