Mirant com canta un baríton amb rajos X

En este video podeu vore el que passa a la gola i a la boca d’un cantant baríton mentre canta òpera. Fixeu-vos en com obri la gola en algunes parts i la manera en què es mou la llengua. Si us fixeu, la llengua es molt més gran del que ens pensem realment! És el múscul més poderós del cos humà i és important entrenar-lo bé per poder articular correctament tots els sons, tant cantant com parlant.

 

Actuacions del teatre musical de 5è

Esta setmana els grups de 5è A i 5è B han estat representant l’obra de “El lleó i el ratolí” als alumnes d’infantil i de primer cicle. Moltes gràcies a les mestres d’infantil i de primer cicle per vindre a vore l’obra, ja que als alumnes de 5è els ha fet molta il·lusió representar-la i vore com estaven tan atents tots els xiquets i xiquetes. Heu sigut un públic fantàstic!

Ací teniu algunes fotos. Poc a poc anirem penjant-ne més.

Cançó de final de curs: 6è

Ací teniu la cançó que han d’assajar els alumnes de 6è per a final de curs. Esta cançó es diu “L’hora dels adéus”, encara que la versió original està en anglès, ja que es tracta de “Auld Lang Syne“, una cançó escocesa que moltes vegades es canta en els moments solemnes, com en els què algú es despedeix o inicia un viatge llarg en el temps. La traducció d’estes paraules, “Auld Lang Syne“, seria “fa molt de temps“, o “pels vells temps”. També a vegades es canta o es toca per a despedir el vell any en la celebració d’Any Nou.

Projecte musical amb Scratch

A 6è hem repassat les notes de l’escala cromàtica mitjançant cançons dels segles XX i XXI. Ara farem un darrer repàs programant les notes d’una melodia que ens agrade. Durant esta setmana, els alumnes han de triar una d’estes cançons per a programar-la amb Scratch:

“Proud Mary” de Tina Turner
“Highway to hell” de AC/DC

“Hung up” de Madonna

“Hound Dog” d’Elvis Presley

“Thriller” de Michael Jackson (este videoclip conta una història de por, així que és un poc més llarg)
“Twist and shout” de The Beatles

Video-biografia de Mozart

Els alumnes de 5è van treballar, durant el passat trimestre, la figura del compositor Wolfgang Amadeus Mozart. Vam començar formulant unes preguntes per a vore què ens agradaria saber d’este gran compositor. Vam classificar les preguntes per a vore com podiem montar la biografia correctament (al vídeo teniu totes les preguntes que van fer els alumnes), i entre les hores de música i les de informàtica van fer un treball de recerca d’informació.

Fer un treball de recerca és una feina complexa, sobretot si busquem dades concretes: s’ha de decidir en quin format serà més adequat buscar la informació (línies del temps, esquemes, textos), s’ha de classificar i buscar, s’ha d’entendre, i finalment s’ha de reformular la informació amb les nostres pròpies paraules per tal que es quede ben explicat en el vídeo que han fet entre tots.

A música hem fet una xicoteta feina d’expressió oral treballant el to de veu, la postura corporal i fent una reflexió de què és el que sentim quan ens posem davant d’una càmera o hem d’explicar alguna cosa davant d’altres companys (ací normalment eixen els nervis, la “por escènica” de cadascú, la sensació d’estar observats/jutjats pels demés…).

Ha sigut un treball molt complet on hem treballat aspectes que per a l’àrea de música són molt interessants.

Sense més dir, ací deixem el vídeo per a què el disfruteu: