Radio Artero: publicamos los resultados de nuestra encuesta!

En la clase de valores hicimos una encuesta para conocer los gustos y conocimientos del deporte en nuestra comunidad educativa. El debate y la idea surgió de los propios alumnos a partir de la semana en que se celebró el Dia de la Mujer. Empezamos a hablar del reconocimiento a deportes practicados por hombres y por mujeres, y decidimos informarnos bien.

El resultado de las encuestas nos han hecho conocer mejor a nuestros compañeros, profes, familiares… y en muchos casos nos han dado sorpresas: han salido multitud de deportes que incluso hemos tenido que averiguar de qué iban, y hemos hecho una reflexión a posteriori sobre la representación de los deportes masculinos y femeninos en los medios de comunicación. Entre otras reflexiones importantes, ha surgido la siguiente: realmente el deporte más practicado es el fútbol, tal y como en los medios de comunicación también se refleja, pero mientras en los informativos solamente vemos representados unos cuantos deportes (normalmente se podrían contar con los dedos de mano), la realidad de nuestra comunidad nos demuestra que el abanico de deportes practicado es mucho mayor y muchos de ellos (piragüismo, senderismo, ciclismo…) se practican tanto por hombres como por mujeres.

Aquí os dejo el videocast:

“Pompa y circunstancia” de E. Elgar

Els alumnes de 6è tocaran esta cançó amb la flauta per a acabar el curs. Ací us deixo la base instrumental amb un vídeo per a que no tingueu dubtes amb la digitació:

Pompa y circunstancia – flauta i base 

Pompa y circunstancia – base – 17:5:16 21.01

 

Flauta – Pompa y circunstancia from Ana Pitarch Badal on Vimeo.

 

Cançó: “L’hora dels adéus”

Ací teniu la cançó que han d’assajar els alumnes de 6è per a final de curs. Esta cançó es diu “L’hora dels adéus”, encara que la versió original està en anglès, ja que es tracta de “Auld Lang Syne“, una cançó escocesa que moltes vegades es canta en els moments solemnes, com en els què algú es despedeix o inicia un viatge llarg en el temps. La traducció d’estes paraules, “Auld Lang Syne“, seria “fa molt de temps“, o “pels vells temps”. També a vegades es canta o es toca per a despedir el vell any en la celebració d’Any Nou.

D’esta cançó, que s’ha fet tan famosa, el mateix Beethoven en va fer una versió, incloent-hi algunes variacions, que us deixo ací baix per a que la pugueu sentir:

 

 

Una altra curiositat:

També heu de saber que els xiquets i xiquetes de 6è em demanen que toquem la cançó de la pel·lícula Titanic. Doncs bé, encara que de moment estem estudiant-ne una altra, heu de saber que “Auld Lang Syne” no és la cançó de Titanic, però podria estar relacionada amb el Titanic, ja que es diu que els famosos músics que van romandre a la coberta del gran transatlàntic mentre este s’afonava van tocar algunes cançons típiques escoceses, com la següent: “Nearer My God To Thee“.

Recomanacions dels alumnes de 6è A

En este dia tan especial com és el 23 d’abril, dia de la lectura i, per tant, de la cultura en general, publiquem les darreres recomanacions lectores, esta vegada de part dels alumnes de 6è A.

A més, estem d’enhorabona: avui, a la jornada de la “Festa de la Llengua”, en la qual l’escola Vicent Artero ha participat muntant activitats a la Universitat Jaume I, els alumnes de 6è hem participat en el programa de ràdio especial a la Vox UJI Ràdio, la ràdio de la universitat. Hem estat els primers, a les 10 del matí en emetre, i hem donat un poquet d’informació sobre algunes activitats realitzades pel nostre centre.

Els locutors/locutores han sigut Fadia, Judith, Nerea, Noèlia, Luis i Beatriz, de 6è B. Els donem l’enhorabona, perquè han llegit molt i molt bé! Després d’explicar-ho, han donat pas a l’emisió de dos capítols del nostre podcast, en concret de dos recomanacions d’alumnes de 6è A, les quals podeu trobar a la imatge d’ací baix: la de Pau, de “Tirant lo Blanch” i la de Paola, de “La banda dels superbruts”. Enhorabona a ells també, i a tots els alumnes de 6è que són bons lectors durant tot l’any! Properament pujarem vídeos i fotos.


Fotos i xicotet vídeo dels moments previs a la gravació. Pel soroll de l’ambient era molt difícil escoltar als alumnes en aquell moment, així que quan estigue disponible publicarem el podcast de Vox UJI Ràdio per a poder escoltar-los bé.

IMG_0027
IMG_0028

Festa per la Llengua 2016 from Ana Pitarch Badal on Vimeo.

La roda dels tons i dels semitons

Ja sabeu que estos dies estem ja avaluant el que hem aprés, i este trimestre, a la classe de música estem veient coses prou avançades, entre d’altres la teoria dels tons i dels semitons. Per això durant estos dies intentarem que el repàs d’estos conceptes ja tan avançats sigue divertit i lúdic, per tal d’entendre millor la teoria esmentada.

Per començar, ací teniu una “roda de la fortuna” amb parelles de notes, les quals haurem d’escriure a la llibreta de música i mirar si tenen entre elles una distància de to o de semitò. Esta eina està feta amb una aplicació web que es diu “Wheel decide“, on podem crear les nostres pròpies “rodes de la fortuna”, amb els colors que vulguem, etc.

També teniu unes “Flash-cards” per anar practicant des de casa, encara que també les farem servir a classe:

Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Alariel

I si encara teniu dubtes sobre la teoria, mireu-vos el video una altra vegada:

La diapositiva més important, amb la que heu d’estudiar i comprendre com és l’escala després d’haver introduit les notes amb sostingut, és la següent:

Tons i semitons