Com hem d’estudiar flauta?

Ací deixo unes indicacions bàsiques, que ja hem explicat a classe, per als alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è que comencen a estudiar la flauta este curs. Hem parlat a classe de tota la feina que fa el nostre cervell quan toquem un instrument. Realment, és un molt bon entrenament mental, ja que tocar un instrument (el que sigue) fa funcionar tant la part lògica del cervell com la part artística. Esta imatge resum tot el que hem parlat a classe:

Què passa al nostre cervell quan toquem?

Per això, la millor manera d’estudiar la flauta és simplificant, fent fàcil esta feina del cervell, començant des d’un primer pas, molt fàcil, i anar afegint les altres feines progressivament. Penseu en mirar la imatge a continuació quan ho necessiteu, sobretot si a l’hora d’estudiar no recordeu bé els passos:

instruccions per a estudiar flauta

 

Activitat per a 5è

Els alumnes de 5è començaran a treballar la unitat 1 que parla de la veu amb una activitat molt senzilla i un qüestionari en xarxa. Finalment, he afegit algunes preguntes més de les que us he ensenyat avui. Recordeu que és molt important que empleneu totes les preguntes, sinó el programari no us deixarà enviar-me el qüestionari. I per suposat, quan acabeu, feu clic al botó “Envia“. Feu clic a la següent imatge per accedir directament a l’activitat:

 

Captura de pantalla 2015-10-08 a las 18.19.57

Veus humanes i agrupaments vocals

Les veus humanes i la seva classificació és un tema que estem veient tant a tercer com a cinquè. A tercer ho veiem d’una manera més elemental, treballant només el fet de que homes i dones poden tindre veus agudes i greus, depenent del registre de notes que poden arribar a cantar. A cinquè ens enfonsem més en el tema: mirem tots els tipus de veus que hi han i a més observem les agrupacions vocals més populars: corals, quintets de veus, etc.

De moment, vam obrir boca la darrera classe mirant com funciona la veu, què és això de les cordes vocals i qué fan per a produir so. Vam vore un vídeo d’unes cordes i… els alumnes es van quedar prou bocabadats! No s’imaginàven que les cordes vocals fossin així. També vam explicar que les cordes vocals s’han de cuidar, com qualsevol altra part del cos, si no volem tindre lesions. Us el deixo ací per a que el pugueu tornar a vore:

Esta pàgina ens pot servir molt bé per a conèixer millor la veu i tots els seus aspectes. Feu clic damunt de la imatge per a entrar. A més, té alguna activitat de la qual ja en parlarem en les classes d’esta setmana que entra. Però això serà una sorpresa! També us deixo un vídeo d’una agrupació vocal molt famosa que ha publicat molts vídeos a youtube i a més estan actuant i fent gires contínuament per tot el món: els “Pentatonix“.

Les veus humanes

 

Embarbussament musical…

…o cançó embarbussada. Esta setmana del Correllengua treballem la llengua a la classe de música amb paraules que s’entrebanquen quan eixen per la boca. Els alumnes han de intentar pronunciar este embarbussament sense fer cap pausa. Atenció, afineu les llengües!

 

Jo sóc un pobre ma, me, mi, mo, músic de carrer,

que sempre que jo pac, pec, pic, poc, puc toco el que sé.

D’un lloc a l’altre bas, bes, bis, bos, busco algun diner,

si em feu callar jo em ma, me, mi, mo, mu, jo em moriré.

Cançó: “Banaha”

Hem començat el curs a tercer cicle amb una cançó que ja és per a grans: un cànon a tres veus africà. La cançó es diu “Banaha”, i si voleu tornar a cantar-la, feu clic a la imatge que voreu a continuació: