Radio Artero: publicamos los resultados de nuestra encuesta!

En la clase de valores hicimos una encuesta para conocer los gustos y conocimientos del deporte en nuestra comunidad educativa. El debate y la idea surgió de los propios alumnos a partir de la semana en que se celebró el Dia de la Mujer. Empezamos a hablar del reconocimiento a deportes practicados por hombres y por mujeres, y decidimos informarnos bien.

El resultado de las encuestas nos han hecho conocer mejor a nuestros compañeros, profes, familiares… y en muchos casos nos han dado sorpresas: han salido multitud de deportes que incluso hemos tenido que averiguar de qué iban, y hemos hecho una reflexión a posteriori sobre la representación de los deportes masculinos y femeninos en los medios de comunicación. Entre otras reflexiones importantes, ha surgido la siguiente: realmente el deporte más practicado es el fútbol, tal y como en los medios de comunicación también se refleja, pero mientras en los informativos solamente vemos representados unos cuantos deportes (normalmente se podrían contar con los dedos de mano), la realidad de nuestra comunidad nos demuestra que el abanico de deportes practicado es mucho mayor y muchos de ellos (piragüismo, senderismo, ciclismo…) se practican tanto por hombres como por mujeres.

Aquí os dejo el videocast:

Busquem informació sobre Beethoven

A 5è estem treballant la figura de Beethoven, i ens hem plantejat algunes preguntes i curiositats que tenim sobre este compositor. Per a respondre-les, podeu utilitzar les següents pàgines web:

Captura de pantalla (2)

 

Captura de pantalla (3)

Captura de pantalla (4)

Amb la informació que pugueu trobar en estes tres pàgines web en teniu més que suficient per a respondre a les preguntes que ens hem fet.

Cal afegir una reflexió interessant que hem fet avui a classe: és fiable tota la informació que hi ha a la xarxa? Tractant-se d’un compositor tan famós com és Beethoven i la gran quantitat d’informació que podem trobar sobre ell, hem parlat de la necessitat de buscar la informació en pàgines específiques, un poquet més dedicades a la música, per tal d’adquirir fets realment comprovats. Per això val la pena que busqueu la informació amb estes tres pàgines que us facilitem des del blog, en lloc de fer el que fem sempre tots: buscar per Google i anar a parar a les primeres pàgines que ens apareixen.

“Pompa y circunstancia” de E. Elgar

Els alumnes de 6è tocaran esta cançó amb la flauta per a acabar el curs. Ací us deixo la base instrumental amb un vídeo per a que no tingueu dubtes amb la digitació:

Pompa y circunstancia – flauta i base 

Pompa y circunstancia – base – 17:5:16 21.01

 

Flauta – Pompa y circunstancia from Ana Pitarch Badal on Vimeo.

 

Moon River

A 5è hem fet un xicotet repàs a una cançó que ja coneixiem: l’himne de l’alegria, de Beethoven, ja que estem investigant un poquet sobre este autor. D’altra banda, treballant la música orquestral, dins de l’àmbit del cinema, tocarem i cantarem esta melodia tan coneguda com és la de “Moon River”, del compositor Henry Mancini, de la pel·lícula “Breakfast in Tifanny’s” (o com es va traduir ací, “Desayuno con diamantes”).

Gràcies a la mestra Adelaida Ibáñez per esta pàgina tan ben feta!

Captura de pantalla 2016-05-12 a las 6.45.10

L’actriu, Audrey Hepburn, canta esta cançó a la pel·lícula:

Cançó: “L’hora dels adéus”

Ací teniu la cançó que han d’assajar els alumnes de 6è per a final de curs. Esta cançó es diu “L’hora dels adéus”, encara que la versió original està en anglès, ja que es tracta de “Auld Lang Syne“, una cançó escocesa que moltes vegades es canta en els moments solemnes, com en els què algú es despedeix o inicia un viatge llarg en el temps. La traducció d’estes paraules, “Auld Lang Syne“, seria “fa molt de temps“, o “pels vells temps”. També a vegades es canta o es toca per a despedir el vell any en la celebració d’Any Nou.

D’esta cançó, que s’ha fet tan famosa, el mateix Beethoven en va fer una versió, incloent-hi algunes variacions, que us deixo ací baix per a que la pugueu sentir:

 

 

Una altra curiositat:

També heu de saber que els xiquets i xiquetes de 6è em demanen que toquem la cançó de la pel·lícula Titanic. Doncs bé, encara que de moment estem estudiant-ne una altra, heu de saber que “Auld Lang Syne” no és la cançó de Titanic, però podria estar relacionada amb el Titanic, ja que es diu que els famosos músics que van romandre a la coberta del gran transatlàntic mentre este s’afonava van tocar algunes cançons típiques escoceses, com la següent: “Nearer My God To Thee“.

Recomanacions dels alumnes de 6è A

En este dia tan especial com és el 23 d’abril, dia de la lectura i, per tant, de la cultura en general, publiquem les darreres recomanacions lectores, esta vegada de part dels alumnes de 6è A.

A més, estem d’enhorabona: avui, a la jornada de la “Festa de la Llengua”, en la qual l’escola Vicent Artero ha participat muntant activitats a la Universitat Jaume I, els alumnes de 6è hem participat en el programa de ràdio especial a la Vox UJI Ràdio, la ràdio de la universitat. Hem estat els primers, a les 10 del matí en emetre, i hem donat un poquet d’informació sobre algunes activitats realitzades pel nostre centre.

Els locutors/locutores han sigut Fadia, Judith, Nerea, Noèlia, Luis i Beatriz, de 6è B. Els donem l’enhorabona, perquè han llegit molt i molt bé! Després d’explicar-ho, han donat pas a l’emisió de dos capítols del nostre podcast, en concret de dos recomanacions d’alumnes de 6è A, les quals podeu trobar a la imatge d’ací baix: la de Pau, de “Tirant lo Blanch” i la de Paola, de “La banda dels superbruts”. Enhorabona a ells també, i a tots els alumnes de 6è que són bons lectors durant tot l’any! Properament pujarem vídeos i fotos.


Fotos i xicotet vídeo dels moments previs a la gravació. Pel soroll de l’ambient era molt difícil escoltar als alumnes en aquell moment, així que quan estigue disponible publicarem el podcast de Vox UJI Ràdio per a poder escoltar-los bé.

IMG_0027
IMG_0028

Festa per la Llengua 2016 from Ana Pitarch Badal on Vimeo.

Notes per damunt del DO agut

A 5è hem començat a vore les notes que es poden escriure al pentagrama i que encara no coneixem, que són, sobretot, les que sònen per damunt del DO agut del tercer espai.

Ens hem fixat en que segueixen la mateixa progressió que les notes de l’escala, ja que s’escriuen alternativament en línia i en espai. Hem arribat, de moment, fins al LA agut, que es situa a dalt del pentagrama amb una línia addicional, com el DO greu.

Els alumnes de cinquè esta setmana porten un full de deures per a treballar estes notes. Podeu ajudar-vos d’esta imatge per a revisar les notes, a la propera classe també la utilitzarem per a corregir-les.

notes per sobre del pentagrama