Com hem d’estudiar flauta?

Ací deixo unes indicacions bàsiques, que ja hem explicat a classe, per als alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è que comencen a estudiar la flauta este curs. Hem parlat a classe de tota la feina que fa el nostre cervell quan toquem un instrument. Realment, és un molt bon entrenament mental, ja que tocar un instrument (el que sigue) fa funcionar tant la part lògica del cervell com la part artística. Esta imatge resum tot el que hem parlat a classe:

Què passa al nostre cervell quan toquem?

Per això, la millor manera d’estudiar la flauta és simplificant, fent fàcil esta feina del cervell, començant des d’un primer pas, molt fàcil, i anar afegint les altres feines progressivament. Penseu en mirar la imatge a continuació quan ho necessiteu, sobretot si a l’hora d’estudiar no recordeu bé els passos:

instruccions per a estudiar flauta

 

Activitat sobre les qualitats del so

Esta setmana començarem un repàs de les qualitats del so amb els alumnes de 4t, per a que queden ben clars els conceptes que vam treballar a classe amb les audicions de danses del Mediterrani. Penjo ací l’activitat per a que també pugueu fer-la a casa. He d’agrair esta activitat a la mestra de música Adelaida Ibáñez, amiga, colega i font d’activitats musicals.

 

Qualitats del so. Avaluació Inicial. TEST amb AUDICIONS

Les qualitats del so

Hem aprofitat les músiques del Mediterrani per a fer una xicoteta anàlisi de les qualitats del so. Ens ha anat molt bé per a repassar conceptes molt generals de la música i del llenguatge musical, i a més, ens ha permés observar millor les cultures de la vora de la nostra mar, com sònen les seues músiques, com les ballen i amb quins instruments les toquen. Ha estat com fer un creuer pel Mediterrani!

Ací deixem un mapa de conceptes de les qualitats del so, per a recordar el què hem fet. Està fet en dos formats: per a la web i en format d’imatge per si el voleu descarregar.

 Mapa Mental creado con GoConqr por Alariel

 

Les qualitats del so

Embarbussament musical…

…o cançó embarbussada. Esta setmana del Correllengua treballem la llengua a la classe de música amb paraules que s’entrebanquen quan eixen per la boca. Els alumnes han de intentar pronunciar este embarbussament sense fer cap pausa. Atenció, afineu les llengües!

 

Jo sóc un pobre ma, me, mi, mo, músic de carrer,

que sempre que jo pac, pec, pic, poc, puc toco el que sé.

D’un lloc a l’altre bas, bes, bis, bos, busco algun diner,

si em feu callar jo em ma, me, mi, mo, mu, jo em moriré.

Cançó: “Carabú”

Hem començat el curs amb una cançó molt adequada per obrir boca. Si voleu, la podeu escoltar i practicar a casa des d’este blog, només heu de fer clic a la següent imatge. A cantar s’ha dit!