Com hem d’estudiar flauta?

Ací deixo unes indicacions bàsiques, que ja hem explicat a classe, per als alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è que comencen a estudiar la flauta este curs. Hem parlat a classe de tota la feina que fa el nostre cervell quan toquem un instrument. Realment, és un molt bon entrenament mental, ja que tocar un instrument (el que sigue) fa funcionar tant la part lògica del cervell com la part artística. Esta imatge resum tot el que hem parlat a classe:

Què passa al nostre cervell quan toquem?

Per això, la millor manera d’estudiar la flauta és simplificant, fent fàcil esta feina del cervell, començant des d’un primer pas, molt fàcil, i anar afegint les altres feines progressivament. Penseu en mirar la imatge a continuació quan ho necessiteu, sobretot si a l’hora d’estudiar no recordeu bé els passos:

instruccions per a estudiar flauta

 

Embarbussament musical…

…o cançó embarbussada. Esta setmana del Correllengua treballem la llengua a la classe de música amb paraules que s’entrebanquen quan eixen per la boca. Els alumnes han de intentar pronunciar este embarbussament sense fer cap pausa. Atenció, afineu les llengües!

 

Jo sóc un pobre ma, me, mi, mo, músic de carrer,

que sempre que jo pac, pec, pic, poc, puc toco el que sé.

D’un lloc a l’altre bas, bes, bis, bos, busco algun diner,

si em feu callar jo em ma, me, mi, mo, mu, jo em moriré.

Contem una òpera: “La flauta màgica” de Mozart

Com que el tema principal d’inici de curs és la veu, aprofitarem per a escoltar una òpera, però la contarem com si fora un conte, perquè ja voreu com la història realment és un conte molt fantàstic. Coneixereu personatges estranyíssims, bojos i estrambòtics. Ací deixo l’òpera de “La flauta màgica” de Mozart en format conte:

 

Powered by emaze