Els alumnes de 4t A i B canten als seus companys

Esta darrera setmana, els alumnes de 4t A i B van fer volta per les classes de l’escola per a cantar la nadala de Libèria “Banuwa yo”. Ells van xalar molt i els alumnes de tota l’escola es van quedar molt sorpresos de vore que ja dominen completament esta cançó, cantada a dos veus. Ací teniu algunes fotos dels dos grups, prompte pujarem un vídeo per a que vegeu què bé canten.

 

“God bless us everyone”

Mentre assajaven la cançó adaptada “Ja ha arribat Nadal”, els vaig dir als alumnes de 6é que un dia hauriem d’escoltar la versió original d’esta cançó, que es diu “God bless us everyone”, escrita per Alan Silvestri (un compositor de moltíssimes bandes sonores), i que interpreta el fabulós cantant Andrea Bocelli com a cançó principal de la pel·lícula “A Christmas Carol”, de 2009.

Esta pel·lícula la vorem a l’escola el divendres, al “cinefòrum” nadalenc que hem programat, però us recomano vore-la també a casa en família. Encara que es tracta d’una història molt trillada (fins i tot l’ànec Donald, de Disney, ha fet una versió del conte de Charles Dickens), esta pel·lícula, protagonitzada per Jim Carrey en el paper d’Scrooge, està feta amb molt bon gust i amb una animació molt ben feta. En el seu moment vaig tindre la sort, a més, de vore-la en 3D i la veritat és que és impresionant veure així les escenes on Scrooge vola per damunt de les teulades del Londres del segle XIX, mentre tens la sensació de que la neu que cau et ve a la cara.

Com que no vam poder vore en classe al cantant Andrea Bocelli, us deixo ací el vídeo per a que el gaudiu. Apreciareu de seguida que la veu d’Andrea és impresionant i molt potent. També voreu que l’acompanyament d’una orquestra completa i cor és igualment fantàstic.

 

Música nadalenca solidària

Esta setmana podeu escoltar per la megafonia de l’escola les cançons nadalenques del CD “Una mirada al futuro”, de l’associació MEF2C. Ací teniu el cartell del CD de nadales i punxant sobre ell podreu anar a la pàgina de l’associació per a saber com el podeu adquirir:

Video del teatre musical de 6é A

Ací teniu el vídeo del musical. Torno a felicitar als alumnes pel seu esforç i dedicació. Enhorabona!

No oblideu susbscriure-vos al nostre canal de youtube i a la pàgina de Facebook. També podeu seguir el nostre twitter.

Programa de la setmana del 18 al 22 de desembre de l’escola Vicent Artero

Atenció! Ací teniu el programa de l’escola Vicent Artero per a esta darrera setmana del trimestre.

Festa de Nadal - definitiu

 

Si voleu, el podeu descarregar fent clic ací: 

Boomwhackers

Sé que qui llegeixi esta entrada segurament ja sap de sobres el que són els boomwhackers, però realment m’abellia molt escriure un poquet sobre este instrument, sobre el que he investigat un poquet abans de demanar-ne per a l’aula, i crec que potser a algú li anirà bé tota esta informació.

Este any hem adquirit per a l’aula de música una colecció de boomwhackers (l’escala diatònica). Els boomwhackers són instruments de percussió molt senzills, formats per un tub de plàstic lleuger i afinat per llargària. Funcionen colpejant-los entre ells o contra altres superfícies com el terra, taules, cadires… es van començar a produir l’any 1995 i des de llavors han tingut molt d’èxit per ser un instrument fàcil de fer sonar i barat per a les aules. Es venen en diversos jocs: escala pentatònica, escala diatònica o escala cromàtica. Cada nota del boomwhacker té un color, de manera que podem treballar codis de colors (grafia no convencional) per a introduir les notes de l’escala.

Tant és així que per internet podem trobar moltíssimes partitures per a boomwhackers, vídeos i mestres de música que s’han dedicat a adaptar grans obres clàssiques per a poder-les fer un acompanyament amb estos instruments. També grups famosos a youtube, com “Walk off the moon” han utilitzat estos instruments per a acompanyar les seues cançons.

Quins usos li podem donar a l’aula a estos instruments?

Els usos són quasi il·limitats, vet ací alguns exemples:

  • Treball de les notes de l’escala: es pot treballar una melodia encarregant a cada xiquet una nota de l’escala, van molt bé per a ajudar a interioritzar les notes de l’escala en partitura (bé identificant els colors dels boomwhackers en cada nota o no).
  • Treball de l’harmonia: per a acompanyar una cançó cantada es poden utilitzar tres boomwhackers que formen un acord per tal de fer la part harmònica de la cançó.
  • Treball de ritme: amb la mateixa idea de l’harmonia, podem crear patrons rítmics per a fer ostinatos en cada tub.

Ja veieu que amb estos instruments podem treballar totes les vessants de la nostra àrea, i si a més toquem una cançó que volem treballar per algún motiu (una peça clàssica, una cançó de jazz, etc.) ja tenim també la part de musicologia treballada. Un altre avantatge que veig jo d’este treball amb boomwhackers és la flexibilitat que ens donen a l’hora de treballar a diversos nivells de dificultat. Fàcilment podem planificar una partitura fent una versió més fàcil i una altra més difícil per tal d’atendre així a tots els alumnes de l’aula. Diguem que són uns instruments molt adequats per a fer programacions multinivell dins de l’aula de música.

Ací teniu alguns videos de youtube amb partitures per a boomwhackers:

El canal es diu Musication, i hi té molt de material per a boomwhackers i altres tipus de percussió.

En el canal de TpT (Teachers Pay Teachers) del Pequeño Mozart, també trobareu moltes instrumentacions d’obres clàssiques per un preu molt baix (a euro o a dos euros):

Al blog “Música a les aules” també podeu trobar partitures per a boomwhackers, a més algunes fetes a tres nivells de dificultat pel que parlàvem abans de programar multinivell:

Els boomwhackers que hem adquirit per a l’aula de música els hem comprat a la tenda de València “Tot per l’aire”, una tenda que té pàgina web amb una secció de percussió escolar on podreu trobar molta varietat d’instruments: