“Mortimer”, de Robert Munsch: conte musical per als alumnes de 3r

Ací podeu escoltar el conte que vam treballar l’últim dia a classe. Heu de saber que la versión original del conte està en anglès, així que el primer vídeo és per a que escolteu a l’autor com el llegeix, jo sé que no tindreu problema en entendre’l.

Al segon vídeo podeu vore a una xiqueta a la que li ha agradat molt el llibre, com ella l’ensenya podeu veure les il·lustracions també.

“Mortimer” un cuento de Robert Munsch

Este cuento lo encontré ya hace un tiempo por youtube, y enseguida vi las posibilidades que tiene para nuestra clase de música. Los cuentos musicales son muy adecuados para contextualizar ejercicios de entonación y ritmo normalmente tratamos de manera “aislada”. En este caso, con este cuento podemos trabajar muy bien la entonación de la escala diatónica y de una canción que incluye el cuento.

El cuento es muy divertido: el protagonista, Mortimer, no quiere dormir, y cada vez que su madre, su padre o sus hermanos suben a su habitación para intentar que duerma, Mortimer acaba cantando una canción “a grito pelado” y la família, desesperada, no sabe qué hacer. Los elementos interesantes son tanto la canción del cuento como el subir y bajar escaleras cada vez que un familiar intenta hacer dormir a Mortimer. Podemos hacer que los niños entonen la escala diatónica o la pentatónica. También, si hacéis este cuento con niños más mayores podéis hacer que la frase “Mortimer, calla ya!”, la digan ellos en boca de los personajes, que van desde la voz aguda de la madre hasta la voz grave de los policías.

Esta semana he tenido ocasión de trabajar este cuento con los alumnos de tercero y aunque parezca que son alumnos bastante mayores para este cuento, les ha encantado participar y hacer todos los elementos (escaleras subiendo y bajando y la canción), y hay que decir que se han reído con ganas en algunos momentos. Me he ayudado de un xilófono para la escala diatónica y de la proyección en la pantalla de las ilustraciones del cuento, ya que lo compré por internet en formato digital.

Podéis imaginar que el cuento está en inglés. De hecho, abajo podéis escuchar el cuento contado por el mismo autor, Robert Munsch, y también otro vídeo donde una niña enseña el libro y lo lee (para que veáis las ilustraciones, que son muy graciosas y están muy bien hechas por Michael Martchenko.

Yo he hecho una adaptación al valenciano, añadiendo el efecto de subir las escaleras con la escala diatónica y cambiando la canción por una canción alemana que es más melódica. Dejo el documento en pdf con la canción por si queréis usarlo.

L’univers en expansió: Stephen Hawking

Com que la música és ciència, no podem deixar passar el fet de que esta setmana ha mort l’astrofísic britànic Stephen Hawking. Aquest científic és especialment famós per la seua teoria sobre l’origen de l’univers amb el “Big Bang” i les seues teories sobre els forats negres. Ací teniu, en una imatge, una descripció de com creu ell que es va crear l’univers, a més de la seua idea de que l’univers és inmens, però finit.

Com a homenatge en aquest blog, i prova de que la música i els seus compositors estan relacionats amb el món científic i l’astronomia, adjuntem aquesta obra de Gustav Holst, titulada “Els Planetes”, concretament la part de “Mart, el portador de la guerra”:

 

El cànon “del cranc” de J. S. Bach

Bach era un gran compositor i el seu geni eixia quan “jugava” amb la música. La següent peça és un cànon invers retrògad, o com es sol anomenar de manera més informal, un cànon “de cranc”, ja que és una composició que forma dos melodies tocant-la al dret i a l’inrevés, i que, a més, les dos veus es poden tocar juntes i en forma de cànon. Una meravella que només el mestre de les tonalitats podria fer. En el següent vídeo queda molt ben il·lustrat.

 

Rossini y los gatos

Rossini (1792- 1868) era un apasionado compositor de óperas. En cierta ocasión, compuso un dúo intentando imitar el maullido de los gatos con una sola palabra: “Miau”. Se dice que lo compuso en honor de un par de gatos que solían aparecer en la ventana de su casa de Padua; pero…también se cuenta que lo que de verdad quería Rossini era caricaturizar a algunas sopranos que pretendían “lucirse” demasiado… o se liaban con los textos…

 

Fuente: fuentemusica.blogspot.com.es